人才培养（教学评估）

中国第一汽车制造集团-吉林大学工程实践中心是2012年首批获批的国家级工程实践教育中心。

中心定位

充分发挥一汽集团的主体作用和吉林大学的主导作用，以“领导挂帅、专家指导、逐层细化、逐步落实”为原则，通过全新的“双管齐下、基层融合”合作共建模式，大胆进行制度创新，以机械工程为基础，以车辆工程为纽带，通过通过产学研合作，搭建机械与车辆工程实践教育平台，明确岗位职责，实施动态管理，制定和完善各项规章制度，逐步构建绩效评价体系，形成低廉高效的、富有实践特色的组织管理体系，结合实践条件和师资队伍建设，将中心打造成为工程人才培养与选拔中心、大学生创新实践基地和企业形象与文化展示窗口的三位一体、全面发展的培训中心，不断增强工程实践教育中心服务力与影响力。

教学平台

实施工程类专业宽口径培养，为学生发展提供宽厚的学科基础，促进学科交叉融合，加强自然科学、人文社会科学与工程知识、技术和技能的协调，有效提升学生知识与能力，为学生构建合理的知识和技能体系；同时突出素质教育，强调人文素养与道德信仰，服务社会，造福人类。

（1）机械加工与制造工程实践教育平台

（2）零部件装配及生产流程工程实践教育平台

（3）机械装备及其自动化工程实践教育平台

（4）电子控制技术工程实践教育平台

（5）车辆工程实践教育平台

（6）工程管理实践教育平台

（7）大学生科技创新实践教育平台

教学环节

（1）工程基本技能训练

（2）零部件装配及生产流程工程实践教育平台

（3）机械装备及其自动化工程实践教育平台

（4）电子控制技术工程实践教育平台

在基础阶段的实践教育中，通过参加由中心举办的各种专门讲座以及参观、见习等方式，逐步认识和了解企业情况；结合理论及设计课程，通过实践教学基地的安排，在指导教师导引下，认识和了解车辆与机械工程设计项目的实际运作过程，提高学生综合运用已学专业基础理论和专业技术分析与解决实际问题的综合能力；再接着通过中心提供的具体实际课题为学生的毕业设计研究项目，考察和评价学生在基础阶段的实践教育效果。

在提高阶段的学习中，一方面通过实践教学基地的模块化专业实习实践，熟悉企业的基本构架和工作流程，强化学生独立工作能力和团队合作精神，促进学生车辆工程理论与专业知识在设计实践中的融会贯通与实践技能的熟练应用；一方面围绕车辆工程专业基础理论或前沿性实践应用问题进行学位论文的相关研究，培养综合运用科学理论、方法和技术手段解决汽车设计、制造、检测、保养、运用、生产、管理等方面实际问题的能力，考察和评价学生在提高阶段的实践教育效果。

近三年进入基地学生数