吉林大学工程训练中心正式发布新书《“育见”工训——吉林大学综合创新项目训练纪实与感悟》，该书系统梳理了中心在工程实践教育与创新创业人才培养中的探索历程，通过综合创新项目训练中详实的项目案例、师生感悟与经验总结，展现了工程训练中心在新时代工程教育改革中的创新成果。
立足实践育人，记录创新足迹
作为工程训练中心首次系统性总结综合创新项目训练教学改革的著作，本书以“学生成长”为核心视角，收录了近年来中心孵化的综合创新项目训练典型案例，详细记录了各项目从选题、设计到落地的完整过程，直观呈现了学生团队在跨学科写作中突破瓶颈、解决实际问题的创新历程。
书中特别设置“学生心得体会”和“指导教师心得体会”栏目，以第一视角还原了师生在项目中的心路历程。例如，参与“基于激光切割与铸造工艺的中式古典建筑制造”项目的同学说“工程训练项目不仅让我们掌握了新的技术和知识，更重要的是让我们学会了如何将所学应用到实践中去，如何将现代技术与传统文化相结合。我们相信，在未来的学习和工作中，这些经验和技能将会为我们带来更多的机会和收获。参与“NAO机器人舞蹈——人类命运共同体”项目的同学说“这次机器人舞蹈项目不仅是一门课程，更是一次成长的旅程。在整个项目完成的过程中，我们把在课堂上学习到的理论知识逐渐在实践中运用了起来，这让我们对以前所学的知识也有了更深刻的理解。它让我们在知识、技能、心态等多方面都得到了锻炼和提升，也让我们在机器人领域有了更深入的探索，对自己的未来发展与规划有了更深入的思考。”
融合学科交叉，彰显育人实效
工程训练中心始终坚持贯彻“厚基础，重实践，严要求”的人才培养理念，通过“项目制+导师制”模式，打破学科壁垒，构建了以项目为驱动、跨学科融合的综合创新项目训练教学模式，推动机械、汽车、材料、生物等多学科深度融合。本书中多个案例展现了这一特色，如“鲸鱼电动装置”、“创意八音盒”、“智能配送无人机”、“新能源小车制造”、“横转格斗机器人”等。本书是工程训练中心新工科教育改革的缩影，通过真实案例的分享，让更多人看到工程实践教育如何激发学生创造力、培养跨学科解决复杂工程问题的能力。
赋能教育创新，打造育人范式
本书是工程训练中心在工程训练教学改革实践中的探索与实践，记录了师生们在综合创新项目训练中的探索与收获，它不仅是对过去几年综合创新项目训练教学改革的一次总结，更是对工程训练中心未来工程教育持续发展的一次深情展望。书中梳理的综合创新训练教学模式的设计逻辑、实施路径与评价体系，为高校工程实训课程建设提供了可复制的经验。
目前，该书已由吉林大学出版社公开发行。未来工程训练中心将持续教学改革，以更多创新实践回应“培养新时代卓越工程师”的教育命题。
